La elevene planlegge ferier. Lærer må sette av begrenset tid elevene får bruke på biblioteket og begrenset tid til å søke informasjon på internett. Elevene jobber for å lage ukelange reiseplaner til de ønskedestinasjonen sin. Reisen skal for eksempel inneholde informasjon om:
Denne tverrfaglige aktiviteten egner seg til engelsk, fransk, spansk eller tysk. For eksempel kan elevene skrive reiseruter på fransk for en tur til Paris eller Montréal. For å avslutte denne aktiviteten, kan klassen sammen utforske noen destinasjoner ved bruk av Google Earth.
Tidsbruk: 3-4. skoletimer
Alderstrinn: 4. -10.trinn
| Norsk etter 4.trinn | Beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter |
|---|---|
| Norsk etter 7.trinn | Beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål |
| Norsk etter 10.trinn | Bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer, Bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster, Informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium |
| Engelsk etter 4.trinn | Bruke digitale ressurser til å utforske språket og samhandle med andre., Tilegne seg ord, fraser og kulturell kunnskap gjennom engelskspråklig litteratur og barnekultur. |
| Engelsk etter 7.trinn | Bruke digitale ressurser og ulike ordbøker i språklæring, tekstskaping og samhandling., Skrive sammenhengende tekster, inkludert sammensatte, som gjenforteller, forteller, spør og uttrykker meninger og interesser, tilpasset mottaker. |
