NETTSIDEN ER UNDER ARBEID! For øyeblikket trenger du ikke logge inn for å se alle undervisningsoppleggene. Fjern
Skip to contentDette læringsopplegget har blitt gjennomført med elever, lærere, studenter og skoleledere. Læringsopplegget er tverrfaglig og gir et innblikk i hvordan programmering og dybdelæring kan kombineres i praksis. Læringsopplegget er knyttet opp mot kjerneelementer og kompetansemål til fagfornyelsen.
Dette læringsopplegget er tilpasset slik at elevene (lærerne, studentene, skolelederne) arbeider seg igjennom oppgavene, men står fritt til å velge hvordan de skal løse dem.
Det betyr at de kan bruke tverrfaglig kunnskap og erfaring til å skape og programmere en robot som oppfyller læringsoppleggets kriterier.
Læringsopplegget ligger som vedlegg (pdf) på denne siden.
Nednefor er det satt opp «punktvis» hvordan denne økten kan organiseres. Mer informasjon om selve opplegget finner du i vedlegget på denne siden.
Kjerneelementer og kompetansemål fra det siste utkastet til fagfornyelsen (juni 2019):
Matematikk:
Utforsking og problemløsning:
Algoritmisk tenking er viktig i prosessen med å utvikle strategiar og framgangsmåtar for å løyse problem. Problemløysing i matematikk handlar om at elevane utviklar ein løysingsmetode på eit problem dei ikkje kjenner frå før. Det handlar òg om å analysere og forme om kjende og ukjende problem, løyse dei og vurdere om løysingane er gyldige.
Kompetansemål etter 4.trinn:
Flere kompetansemål og mer om fagfornyelsen (se vedlegg).
Se læringsopplegget
Les læringsopplegget og oppgavene godt.
Se vedlegg.
Filvedlegg:
Sphero Sprk+ – Programmering i praksis og dybdelæring.
| Matematikk etter 4.trinn | Lage algoritmar og uttrykkje dei ved bruk av variablar, vilkår og lykkjer., Utforske og forklare samanhengar mellom dei fire rekneartane og bruke samanhengane formålstenleg i utrekningar. |
|---|---|
| Norsk etter 4.trinn | Utforske og formidle tekster gjennom samtale, skriving, lek, bevegelse og andre kreative uttrykk |
| K&H etter 4.trinn | Formidle og vise fram eget arbeid gjennom utstilling., Gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforske muligheter, gjøre valg og lage egne produkter. |